Pagina documente » Psihologie, Sociologie » Aspecte ale relatiilor dintre handicapul social si performantele in invatare la scolarul mic

Despre lucrare

lucrare-licenta-aspecte-ale-relatiilor-dintre-handicapul-social-si-performantele-in-invatare-la-scolarul-mic
Aceasta lucrare poate fi descarcata doar daca ai statut PREMIUM si are scop consultativ. Pentru a descarca aceasta lucrare trebuie sa fii utilizator inregistrat.
lucrare-licenta-aspecte-ale-relatiilor-dintre-handicapul-social-si-performantele-in-invatare-la-scolarul-mic


Cuprins

CUPRINS
Motivatie sau argument pentru alegerea temei.........p. 6
Capitolul I-Profilul psihologic al scolarului mic.......p.9
1.1-Psihologia copilului si scurt istoric;.........p.9
1.2-Factorii dezvoltarii personalitatii copilului;p.9
1.2.1-Rolul ereditatii;......p.10
1.2.2-Rolul mediului:factori interni si externi;......p.10
1.3-Probleme specifice ale adaptarii copilului la viata si activitatea scolara;.........p.14
1.3.1-Relatii cu invatatoarea;.........p.18
1.3.2-Relatii cu colegii sai;............p.19
1.4-Evolutia psihologica;.........p.19.
1.4.1-Pe plan senzorial;.p.19
1.4.2-Pe plan intelectual;p.22
1.4.3-Pe plan reglatoriu;p.25
1.4.4-Personalitatea;....p.26
1.5-Activitatea;...p.27
1.6-Exigentele educative;......p.30.
1.7-Dinamica proceselor de invatare pe parcursul micii scolaritati;...p.35
1.8-Particularitati ale invatarii la elevii din clasa a IV-a;p.35.
1.9-Integrarea sociala;.........p.38
Capitolul II-Handicapul social si impactul acestuia asupra performantelor de invatare a scolarului mic............p.41
2.1-Handicapul; Handicapul social;......p.41
2.1.1.Definitii;......p.41
2.2Clasificare;p.42
2.3-Cauze si consecinte;...p.43
2.3.1.Saracia;......p.43
2.3.2.Lipsa educatiei;............p.49
2.3.3.Situatia capitalei;.........p.50
2.3.4.Nutritia copilului;.........p.51
2.3.5.Violenta domestica;......p.55
2.4-Relatii dintre handicapul social si dificultatile de invatare;p.63
2.4.1.Punerea problemei dificultatilor de invatare;......p.63
2.4.2.Simptomatologia general-orientativa a dificultatilor de invatare;p.64
2.4.3.Delimitari conceptuale;...p.65
2.4.4.Definitii ale dificultatilor de invatare;p.68
2.4.5.Scurt istoric;p.69
2.4.6.Etiologia dificultatilor de invatare;...p.72
2.4.7.Depistarea, examinarea ,evaluarea si prevenirea dificultatilor de invatare;...p.74
Capitolul III-Modele de educatie.........p.78
3.1.Modelul familial;.........p.78
3.2.Sistemul educational;...p.79
Capitolul IV-Cercetarea......p.82
4.1.Demersuri in cercetarea psihologica;p.82
4.2.Obiectivele cercetarii ...p.83
4.3.Ipoteza cercetarii;.........p.83
4.4.Descrierea esantionului;p.83
4.5.Descrierea probelor:......p.83
-matricele progresive Raven;............p.83
-proba Similitudini;.........p.84
-testul Cine sunt eu?;......p.84
-chestionarul general asupra mediului social-economic si cultural familial;...p.88
-chestionar asupra impactului pe care il are saracia asupra activitatii scolarului, aplicat cadrelor didactice din scoala;p.88
-testul arborelui-aplicat tuturor elevilor, dar analiza detaliata doar elevilor din studiul de caz;............p.88
-testul familiei -aplicat elevilor din studiul de caz;......p.89
Capitolul V-Analiza rezultatelor si interpretarea rezultatelor...p.90
Testul Raven......p.90
Testul Similitudinip.92
Testul Arborelui...p.95
Testul Cine sunt eu ?..........p.99
Chestionarul I......p.102
Chestionarul II.....p.104
Studii de caz (5 studii)..........p.107
Capitolul VI-Consideratii generale...p.111
Anexe.........p.112
Bibliografie.p.125

EXTRAS DIN DOCUMENT

?

ASPECTE ALE RELATIILOR DINTRE HANDICAPUL SOCIAL SI PERFORMANTELE ÎN ÎNV?TARE LA SCOLARUL MIC