Pagina documente » Psihologie, Sociologie » Aspecte psihologice relevante in momentul dezvaluirii diagnosticului la copilul cu infectie Hiv

Despre lucrare

lucrare-licenta-aspecte-psihologice-relevante-in-momentul-dezvaluirii-diagnosticului-la-copilul-cu-infectie-hiv
Aceasta lucrare poate fi descarcata doar daca ai statut PREMIUM si are scop consultativ. Pentru a descarca aceasta lucrare trebuie sa fii utilizator inregistrat.
lucrare-licenta-aspecte-psihologice-relevante-in-momentul-dezvaluirii-diagnosticului-la-copilul-cu-infectie-hiv


Cuprins

C U P R I N S
Introducere
Capitolul 1 - Situatia infectiei HIV/SIDA in lume si in Rominia - abordare medicala
1.1 Delimitari conceptuale: definitie, stadii, istoric, estimari
1.2 Originea infectiei cu HIV
1.3 Cai de transmitere a infectiei cu HIV
1.4 Rezistenta HIV in mediu
1.5 Contagiozitate, receptivitate si imunitate
1.6 Grupe de risc
1.7 Prevenirea infectiei cu HIV
1.8 Evolutia naturala a infectiei cu HIV
1.9 Clasificarea infectiei cu HIV
1.10 Evaluare si monitorizare clinica: examen clinic, paraclinic si de laborator, suport psihologic
1.11 Tratamentul in infectia cu HIV
Capitolul 2 - Abordare psihosociala asupra bolii si sanatatii - concepte evaluative
2.1 Dimensiunea biologica, psihica si sociala a starii de sanatate
2.2 Atitudinea culturala fata de boala si durere; particularizare in cazul
infectiei cu HIV
2.3 Impicatii psihologice ale diagnosticului HIV / SIDA
2.4 Prioritati si nevoi in infectia HIV / SIDA din punct de vedere
psihologic
Capitolul 3 - Procesul dezvaluirii diagnosticului la copilul cu HIV / SIDA - avantaje, limite si consecinte psihologice
3.1 Obiective - identificarea tipologiilor comportamentale dezvoltate
in urma dezvaluirii diagnosticului de infectie HIV / SIDA
3.2 Premise ale procesului de dezvaluire a dignosticului
3.3 Manifestarii psihopatologice la copilul cu infectie HIV / SIDA
3.4 Esantion (grup tinta) - caracteristici: virsta, distribitie pe sexe,
stadiu imunologic, nivel de instructie, mediu familial
3.5 Metoda - stabilirea strategiei de lucru:
3.6 Rezultate si concluzii: prelucrarea datelor, analiza in plan comportamental,
afectiv si interpersonal, complianta terapeutica
Bibliografie

EXTRAS DIN DOCUMENT

?

ASPECTE PSIHOLOGICE RELEVANTE

ÎN MOMENTUL

DEZV?LUIRII DIAGNOSTICULUI

LA COPILUL

CU INFECTIE HIV / SIDA

Introducere

Daca in urma cu 20 de ani, cand lumea medicala se confrunta cu o noua boala – infectia HIV / SIDA – abordarea era preponderent medicala, in prezent nu putem disocia infectia HIV / SIDA de consecintele sale psihologice, sociale, juridice si economice.

Acest mod de abordare implica in ingrijirea persoanei seropozitive HIV – copil sau adult, specialisti cu diverse competente: medici, psihologi, asistenti sociali, asistenti medicali, educatori.

Infectia cu HIV afecteaza diferite categorii de varsta, inclusiv copiii si adolescentii. Indiferent insa de persoana infectaata, HIV / SIDA afecteaza direct sau indirect intreaga familie, ceea ce presupune acordarea serviciilor medicale si psihosociale tuturor membrilor familiei. Abordand aceasta tema, este important sa tinem cont de faptul ca oamenii se opun si rezista natural la schimbari legate de ei insisi sau de cei pe care ii iubesc, cu atat mai mult cu cat infectia cu HIV / SIDA semnaleaza schimbari dramatice in existenta individului, care, mai devreme sau mai tarziu, inseamna moarte.

Persoanele infectate cu HIV trebuie ajutate sa recunoasca, sa accepte si sa se adapteze noii situatii generate de boala, fara a se identifica cu ea. Au nevoie de indrumare si suport adecvat pentru a adopta o atitudine care sa le permita sa faca fata bolii si experientelor aduse de boala. De asemenea, au nevoie sa accepte realitatile si limitele impuse de o boala cronica progresiva si sa-si construiasca strategii de rezistenta pentru a „supravietui” decent. Toate aceste lucruri intervin dupa o lunga perioda de adaptare, numai prin articularea interventiilor medicale si nemedicale, pentru ca in timp se structureaza sentimentul acut al pierderii, in special al pierderii fizice, ceea ce modifica dinamica familiala, ale carei roluri si statuturi se redefinesc.

Îngrijirea eficace a copiilor/adolescentilor infectati cu HIV necesita dincolo de monitorizarea clinica si o intelegere a stadiilor de varsta in care se afla, unice din punct de vedere fizic, psihologic si social. Eforturile de a face fata la o boala cronica si la tratamentul specific reprezinta o povara suplimentara indiferent de varsta; odata in plus in copilarie sau adolescenta. De aceea, interventiile adresate lor trebuie sa se realizeze intr-o maniera suportiva si nicidecum autoritara, astfel incat clinicianul sa aiba acces in universul lor. Trebuie sa pornim de la premisa ca fiecare copil/tanar are propriile sale temerisi trece printr-o situatie unica indusa de varsta si diagnostic.

Copilul / adolescentul seropozitiv este parte din demersul clinic, aferent bolii, ceea ce implica si cunoasterea diagnosticulu real, ca o etapa necesara in procesualitatea bolii. Comunicarea diagnosticului variaza de la o situatie la alta, in functie de dinamica cazului, adaptandu-ne varstei, maturitatii psihologice, perceptiei bolii de catre copilul infectat cu HIV.

Din experienta traita cu copiii infectati am inteles de ce, pe de o parte parintii amana sau inca pastreaza secret diagnosticul real – luand in seama posibilele reactii ale copilului la aflarea vestii, de fapt „atribuindu-le” acest tip de reactie, iar pe de alta parte cat de important este pentru copil/adolescent sa-si exprime emotiile si trairile dezvoltate fata de diagnostic (deblocandu-se emotional), sa exploreze si sa invete atitudini si comportamente, strategii de a face fata situatiilor determinate de HIV / SIDA.

Pe cat permit o lucrare de licenta si deprinderile mele inca neexersate ca practician, am cuprins in lucrarea mentionata aspectele psihologice relevante in dezvaluirea diagnosticului la copilul / adolescentul cu HIV / SIDA.