Pagina documente » Recente » Influenta mediainternetului asupra adolescentilor

Despre lucrare

acces premium
Aceasta lucrare poate fi descarcata doar daca ai statut PREMIUM si are scop consultativ. Pentru a descarca aceasta lucrare trebuie sa fii utilizator inregistrat.


Cuprins

?CUPRINS
INTRODUCERE 1
CAPITOLUL 1. 3
INFLUEN?A INTERNETULUI ASUPRA ADOLESCEN?ILOR 3
1.1.Conceptul de media 3
1.2. Personalitatea adolescentului 5
1.2.1. Dezvoltarea personalitatii 5
1.2.2. Dezvoltarea psihica a adolescentului 9
1.2.3. Dezvoltarea sociala a adolescentului 11
1.3. Pierderea identitatii adolescentilor 13
1.4. Dependenta fata de Internet 15
1.5. „Pericolele” Internet-ului 19
CAPITOLUL 2 . INFLUENTA CALCULATORULUI SI A INTERNETULUI ASUPRA ADOLESCENTILOR 21
2.2. Efecte asupra stării fizice 22
2.3. Efecte asupra dezvoltării psiho-cognitive a adolescentilor 24
2.4. Efecte asupra dezvoltării aptitudinilor sociale ale adolescentilor 25
2.5. Efecte asupra perceperii realitătii 27
2.6. Internetul si abuzul sexual 28
2.7. Site-urile de socializare 31
CAPITOLUL 3. 37
DEPENDEN?A ADOLESCEN?ILOR FA?? DE CALCULATOR 37
3.1. Dependenta de calculator: definirea conceptului 37
3.2. Clasificarea dependentei de calculator 41
3.3. Preventia dependentei de calculator 42
CAPITOLUL 4. 45
STUDIU PRIVIND IMPACTUL UTILIZARII CALCULATORULUI ASUPRA CONDUITEI ADOLESCENTILOR DIN COLEGIUL TEHNIC GHEORGHE ASACHI IASI 45
4.1. Obiective: 45
4.2. Prezentarea si interpretarea datelor 45
4.3. Metoda de cercetare 46
CONCLUZII 60
BIBLIOGRAFIE 62

EXTRAS DIN DOCUMENT

CONCLUZII {p}

BIBLIOGRAFIE {p}

INTRODUCERE

Astazi traim intr-o lume plina de schimbari, intr-o lume aflata in „continua acceleratie”, caracterizata prin mobilitatea indivizilor, maselor, situatiilor si nevoia de schimbare pe care o resimte individul uman.ritmul trepidant al vietii cotidiene, impilca o permanenta adaptare a individului la nou, o continuua schimbare a conduitelor comportamentelor si a modului de dezvoltare.Majoritatea fenomenelor de schimbare implica o transformare mai mult sau mai putin brusca sau profunda a unui anumit sistem de echilibru. Exista un consens al istoricilor, sociologilor, politologilor si nu in ultimul rand al psihologilor dupa care multe procese sociale se accelereaza intr-un mod impresionant.

Schimbarea psihosociala are in vedere nu orice modificare de comportament social sau psihologic sau orice relatie umana ci procesul de inlocuire a starii, insusirii structurii psihosociale existente cu altele nou elaborate, care sa implineasca mult mai adecvat si mai eficient functiile in cadrul dezvoltarii intregului ansamblu al organizatiei sociale date. Influenta tehnologiei informatiei se manifesta la toate nivelurile: de la necesitatea in manualele de psihiatrie a dependentei de Internet, la discutia privind efectele nocive ale radiatiei electromagnetice emise de telefoanele mobile.

Dependenta de calculator nu este inca definita strict in termenii unei afectiuni psihiatrice clasice. Prezenta Internetului si a computerului in viata societatii transcende domeniul restrans al unei stiinte si presupune cresterea gradului de sofisticare a oricarei activitati umane. Se considera, insa, ca in cazul anumitor persoane cu vulnerabilitate psihica (ai carei parametri nu au fost inca bine precizati) calculatorul este inalt dependogen. Din ce in ce mai multi adolescenti sunt dusi de parinti aflati in pragul disperarii la psihologi. Specialistii doresc sa ii determine in primul rand pe parinti sa inteleaga faptul ca, in momentul in care iau decizia de a achizitiona copilului cadoul mult visat, acel computer mai mult sau mai putin performant, obligatoriu este, de la bun inceput sa se impuna si anumite reguli. De cele mai multe ori, din prea multa iubire si dorinta de a-i satisface orice placere copilului, din acel deja devenit sablon: “Daca eu nu am avut de la parintii mei, macar lui sa ii ofer ceea ce are nevoie”, parintii cad in extrema cealalta. Ceea ce nu inteleg foarte multi copii dar si adolescenti este faptul ca in orice comunicare directa sunt puse in practica toate cele 5 simturi, pe cand prin acele discutii pe Internet, mimica si gesturile sunt principalii absenti, iar ideile exprimate pot fi caracterizate prin superficialitate. O prietenie pe net este lipsita de profunzime si de orice sentimente de afectivitate.

In cadrul unui grup de adolescenti considerati dependenti de Internet / calculator au putut fi observate urmatoarele tulburari de comportament: neglijarea temelor si scaderea notelor obtinute la scoala, abandonarea activitatilor sociale, iritabilitate daca nu este posibila folosirea calculatorului, lipsa interesului fata de alte activitati, probleme de alimentatie legate de neregularitatea meselor.

Dependenta de mijloacele moderne de comunicare e o asa-numita “dependenta de comfort”, spre deosebire de “dependenta de substante” precum alcoolul si drogurile. Însa distinctia e pur formala. În fond, esenta este aceeasi: creierul raspunde identic la ambele categorii de stimulente, producand aceiasi hormoni ai placerii si o stare de bine. Persoanele cu un anume tip de dependenta sufera de un complex de inferioritate si le este jena de propria persoana chiar daca nu constientizeaza aceste sentimente.

Cand intra pe chat-uri sau navigheaza pe Internet, se simt aparate si implinite intr-un fel care le este inaccesibil in viata de zi cu zi. Dar bucuria pe care o simt atunci cand isi satisfac dependenta poate duce la scaderea respectului de sine (lucru ce va afecta ulterior sferele, vietile personale si sociale).

Poate fi un mod de viata, o necesitate, un hobby, sau poate doar o activitate in plus. Doza zilnica de “drog electronic” poate duce la o dependenta pe termen lung. Trebuie constientizat faptul ca ceea ce tine de social, de o comunicare in adevaratul sens al cuvantului, de o interactiune profunda, de lunga durata, bazata pe respect si reciprocitate, nu se mentine cu ajutorul chat-ului sau a altui program de pe Internet, ci cu ajutorul gesturilor, privirii, afectiunii, cuvintelor spuse si nu scrise cu ajutorul tastelor.

CAPITOLUL 1.

INFLUENTA INTERNETULUI ASUPRA ADOLESCENTILOR

1.1.Conceptul de media

Mass?media ne afecteaza profund, deoa­rece ea constituie o prezenta constanta in viata noastra. Alte institutii pot avea un impact mai puternic, dar nu unul atat de persistent si adanc. Afilierea familiala si prieteniile se schimba pe masura ce individul se maturizeaza si trece prin diferitele etape ale vietii. Scoala ocupa numai o perioada limitata din existenta noastra. Doar o parte din populatie frecventeaza, in mod regulat, biserica. În antiteza, mass?media face parte din viata noastra zilnica si ne insote?te din copilarie pana la moarte. În plus, mass?media are o universalitate pe care nu o are nici o alta institutie: presa ofera un bagaj comun de idei si imagini, care depaseste barierele sociale si geografice.

Sintagma, consacrata mai intai in limba engleza si atat de des intrebuintata in limbajul curent, reuneste un cuvant englez: „mass”, prin care se intelege „o cantitate mare de entitati agregate” si altul de origine latina: „mediu”, plural „media” - cuvant de origine latina - „mijloc de transmitere a ceva”, se refera la „mijloacele de comunicare in masa”, intelese ca „seturi de tehnici si metode de transmitere, de catre furnizori centralizati, a unor mesaje unei audiente largi, eterogene si dispersate geografic”. [1 ?hlqvist, Toni; Bäck, ?., H?lon?n, M., H?inon?n, S (2008). "Soci?l m?di? ro?d m?ps ?xploring th? futur?s trigg?r?d by soci?l m?di?]